文章简介
三全育人视域下应用型本科院校实验室安全教育模式探究
实验室不仅是应用型本科院校人才培养和科学研究的主要场所,更是应用型人才开展实践创新的重要载体。保障安全是实验室平稳运行的基础,而开展实验室安全教育是确保实验室安全的有效手段。文章从明确高校实验室安全教育内涵与意义入手,分析并总结当前应用型本科院校实验室安全教育存在的问题,提出了实验室安全“三全育人”教育模式,从全员参与、全过程管控、全方位实施构建出适合学校实际情况的实验室安全教育体系,为相关高校开展实验室安全教育提供理论基础。
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